{"id":383,"date":"2024-11-13T23:31:28","date_gmt":"2024-11-13T22:31:28","guid":{"rendered":"https:\/\/przedszkole-gabin.edu.pl\/?page_id=383"},"modified":"2024-11-13T23:31:28","modified_gmt":"2024-11-13T22:31:28","slug":"logopedia","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/przedszkole-gabin.edu.pl\/?page_id=383","title":{"rendered":"Logopedia"},"content":{"rendered":"\n

Wspomaganie rozwoju mowy dziecka – rady dla rodzic\u00f3w<\/h2>\n\n\n\n

Prawid\u0142owy rozw\u00f3j mowy dziecka wp\u0142ywa na globalny rozw\u00f3j jego osobowo\u015bci. Dziecko poznaje otaczaj\u0105cy \u015bwiat dzi\u0119ki rozumieniu mowy, a umiej\u0119tno\u015b\u0107 m\u00f3wienia pozwala mu wyrazi\u0107 swoje spostrze\u017cenia, uczucia, pragnienia. Rozw\u00f3j mowy dziecka przyspieszaj\u0105 cz\u0119ste kontakty s\u0142owne z otoczeniem. Zaniedbania w tym wzgl\u0119dzie mog\u0105 spowodowa\u0107 op\u00f3\u017anienie mowy u dziecka lub jej zaburzenia.<\/p>\n\n\n\n

Rodzice mog\u0105 zapewni\u0107 dziecku optymalne warunki dla prawid\u0142owego rozwoju mowy ju\u017c od momentu jego narodzin. S\u0105 bowiem osobami przebywaj\u0105cymi z dzieckiem najd\u0142u\u017cej, maj\u0105 wi\u0119c najwi\u0119ksze mo\u017cliwo\u015bci wp\u0142ywania na jego rozw\u00f3j.S\u0105 te\u017c pierwszym i najwa\u017cniejszym wzorem, kt\u00f3ry dziecko b\u0119dzie pr\u00f3bowa\u0142o na\u015bladowa\u0107.<\/p>\n\n\n\n

Co powinni, a czego nie powinni robi\u0107 rodzice, aby wspomaga\u0107 rozw\u00f3j mowy dziecka?
Oto najwa\u017cniejsze zalecenia:<\/p>\n\n\n\n

Tak post\u0119pujmy<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. M\u00f3wmy do dziecka, ju\u017c od pierwszych dni jego \u017cycia, du\u017co i spokojnie. Nie podno\u015bmy g\u0142osu, zwracaj\u0105c si\u0119 do niego.<\/li>\n\n\n\n
  2. Nasze wypowiedzi powinny by\u0107 poprawne j\u0119zykowo, budujmy kr\u00f3tkie zdania, u\u017cywajmy prostych zwrot\u00f3w, modulujmy w\u0142asny g\u0142os.<\/li>\n\n\n\n
  3. Kiedy dziecko wypowie jakie\u015b s\u0142owo, zdanie, starajmy si\u0119 rozszerzy\u0107 jego wypowied\u017a, dodaj\u0105c jakie\u015b s\u0142owa.<\/li>\n\n\n\n
  4. M\u00f3wmy dziecku, co przy nim robimy, co dzieje si\u0119 wok\u00f3\u0142 niego. Niech mowa towarzyszy spacerom, zakupom, pracom domowym.<\/li>\n\n\n\n
  5. M\u00f3wmy do dziecka, zwracaj\u0105c uwag\u0119, aby widzia\u0142o nasz\u0105 twarz – b\u0119dzie mia\u0142o okazj\u0119 do obserwacji pracy artykulator\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
  6. Karmienie piersi\u0105 zapewni dziecku prawid\u0142owy rozw\u00f3j uk\u0142adu artykulacyjnego.<\/li>\n\n\n\n
  7. Od najm\u0142odszych lat uczymy dba\u0142o\u015bci o higien\u0119 jamy ustnej. Pami\u0119tajmy, aby dziecko nauczy\u0142o si\u0119 gry\u017a\u0107 i \u017cu\u0107.<\/li>\n\n\n\n
  8. Zwracajmy uwag\u0119, aby dziecko oddycha\u0142o nosem; w przypadku, gdy dziecko oddycha ustami, prosimy pediatr\u0119 o ustalenie przyczyny.<\/li>\n\n\n\n
  9. Odpowiadajmy na pytania dziecka cierpliwie i wyczerpuj\u0105co.<\/li>\n\n\n\n
  10. Opowiadajmy i czytajmy dziecku bajki, wierszyki, wyliczanki. Uczmy kr\u00f3tkich wierszy na pami\u0119\u0107.<\/li>\n\n\n\n
  11. Ogl\u0105dajmy z dzieckiem obrazki, nazywajmy przedmioty i opisujmy sytuacje prostymi zdaniami.<\/li>\n\n\n\n
  12. \u015apiewajmy z dzieckiem. Jest to \u0107wiczenie j\u0119zykowe, rytmiczne, a zarazem terapeutyczne.<\/li>\n\n\n\n
  13. Rysujmy z dzieckiem, m\u00f3wmy co kre\u015blimy – “…teraz rysujemy kotka. To jest g\u0142owa, tu s\u0105 oczy, nos…”. Zach\u0119cajmy dziecko do wypowiedzi nt. rysunku.<\/li>\n\n\n\n
  14. Wsp\u00f3lnie ogl\u0105dajmy telewizj\u0119, wybierajmy programy w\u0142a\u015bciwe dla wieku dziecka. Komentujmy wydarzenia pojawiaj\u0105ce si\u0119 na ekranie, rozmawiajmy na ich temat.<\/li>\n\n\n\n
  15. Starajmy si\u0119, aby zabawy j\u0119zykowe i d\u017awi\u0119kona\u015bladowcze znalaz\u0142y si\u0119 w repertuarze czynno\u015bci wykonywanych wsp\u00f3lnie z dzieckiem. Wybierajmy do zabaw w\u0142a\u015bciw\u0105 por\u0119.<\/li>\n\n\n\n
  16. Zach\u0119cajmy swoje dziecko do m\u00f3wienia (nie zmuszajmy!); chwalmy je za ka\u017cdy przejaw aktywno\u015bci werbalnej; dostrzegajmy ka\u017cde, nawet najmniejsze, osi\u0105gni\u0119cie, nagradzaj\u0105c je pochwa\u0142\u0105.<\/li>\n\n\n\n
  17. Do\u0142\u00f3\u017cmy wszelkich stara\u0144, aby rozmowa z nami by\u0142a dla dziecka przyjemno\u015bci\u0105.<\/li>\n\n\n\n
  18. Je\u017celi dziecko osi\u0105gn\u0119\u0142o ju\u017c wiek, w kt\u00f3rym powinno dan\u0105 g\u0142osk\u0119 wymawia\u0107 (wi\u0119cej –\u00a0tutaj<\/a>\u00a0), a nie robi tego, skonsultujmy si\u0119 z logoped\u0105.<\/li>\n\n\n\n
  19. Je\u017celi dziecko ma nieprawid\u0142ow\u0105 budow\u0119 narz\u0105d\u00f3w mowy (rozszczepy warg, podniebienia, wady zgryzu lub uz\u0119bienia), koniecznie zapewnijmy mu opiek\u0119 lekarza specjalisty, poniewa\u017c wady te s\u0105 przyczyn\u0105 zaburze\u0144 mowy.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Tego nie r\u00f3bmy<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Unikajmy podawania dziecku smoczka typu “gryzak”, zwracajmy uwag\u0119, aby dziecko nie ssa\u0142o palca. Nast\u0119pstwem tych niepo\u017c\u0105danych zachowa\u0144 mog\u0105 by\u0107 wady zgryzu, kt\u00f3re prowadz\u0105 do wad wymowy, np. wymowa mi\u0119dzyz\u0119bowa.<\/li>\n\n\n\n
    2. W trakcie rozmowy z dzieckiem unikajmy zdrobnie\u0144 i spieszcze\u0144 (j\u0119zyka dziecinnego), dostarczaj\u0105c dziecku prawid\u0142owy wzorzec j\u0119zykowy danego s\u0142owa.<\/li>\n\n\n\n
    3. Nie zaniedbujmy chor\u00f3b uszu, gdy\u017c nie leczone mog\u0105 prowadzi\u0107 do niedos\u0142uchu, a w nast\u0119pstwie do dyslalii lub niemoty.<\/li>\n\n\n\n
    4. Nie ga\u015bmy naturalnej sk\u0142onno\u015bci dziecka do m\u00f3wienia oboj\u0119tno\u015bci\u0105, cierpk\u0105 uwag\u0105, lecz s\u0142uchajmy uwa\u017cnie wypowiedzi, zadawajmy dodatkowe pytania, co przyczyni si\u0119 do korzystnego rozwoju mowy.<\/li>\n\n\n\n
    5. Nie poprawiajmy wymowy dziecka \u017c\u0105daj\u0105c, by kilkakrotnie powtarza\u0142o dane s\u0142owo. Niech z naszego j\u0119zyka znikn\u0105 s\u0142owa:”Powt\u00f3rz \u0142adniej”, “Powiedz lepiej”. Wychowanie j\u0119zykowe, to nie tresura.<\/li>\n\n\n\n
    6. Nie zawstydzajmy, nie karzmy dziecko za wadliw\u0105 wymow\u0119.<\/li>\n\n\n\n
    7. Nie zmuszajmy dziecka lewor\u0119cznego do pos\u0142ugiwania si\u0119 r\u0119k\u0105 praw\u0105 w okresie kszta\u0142towania si\u0119 mowy. Naruszanie w tym okresie naturalnego rozwoju sprawno\u015bci ruchowej zaburza funkcjonowanie mechanizmu mowy. Cz\u0119sto prowadzi to do zaburze\u0144 mowy, a w szczeg\u00f3lno\u015bci do j\u0105kania.<\/li>\n\n\n\n
    8. Nie wymagajmy od dziecka zbyt wczesnego wymawiania poszczeg\u00f3lnych g\u0142osek. Dziecko nie przygotowane pod wzgl\u0119dem sprawno\u015bci narz\u0105d\u00f3w artykulacyjnych, niedostatecznie r\u00f3\u017cnicuj\u0105ce s\u0142uchowo d\u017awi\u0119ki mowy, a zmuszane do wymawiania zbyt trudnych dla niego g\u0142osek, cz\u0119sto zaczyna je zniekszta\u0142ca\u0107. W ten spos\u00f3b przyczyniamy si\u0119 do powstawania b\u0142\u0119dnych nawyk\u00f3w artykulacyjnych, trudnych do zlikwidowania.

      \u017ar\u00f3d\u0142o:\u00a0      https:\/\/www.logopedia.net.pl\/artykuly\/11\/wspomaganie-rozwoju-mowy-dziecka-rady-dla-rodzicow.html<\/a><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Wspomaganie rozwoju mowy dziecka – rady dla rodzic\u00f3w Prawid\u0142owy rozw\u00f3j mowy dziecka wp\u0142ywa na globalny rozw\u00f3j jego osobowo\u015bci. Dziecko poznaje otaczaj\u0105cy \u015bwiat dzi\u0119ki rozumieniu mowy, a umiej\u0119tno\u015b\u0107 m\u00f3wienia pozwala mu wyrazi\u0107 swoje spostrze\u017cenia, uczucia, pragnienia. Rozw\u00f3j mowy dziecka przyspieszaj\u0105 cz\u0119ste … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":61,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-383","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/przedszkole-gabin.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/383","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/przedszkole-gabin.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/przedszkole-gabin.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole-gabin.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole-gabin.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=383"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/przedszkole-gabin.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/383\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":384,"href":"http:\/\/przedszkole-gabin.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/383\/revisions\/384"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole-gabin.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/61"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/przedszkole-gabin.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=383"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}